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本站专稿:关于高校开展集邮活动的探讨

2010-09-30 11:17:14 来源:中国集邮门户网 浏览:8503

关于高校开展集邮活动的探讨

集邮门户网专稿 陈正玉,中国矿业大学

摘  要:集邮作为一种高雅的文化活动,有利于高校大学生文化素质的提高、人际沟通的改善、人格品性的塑造。集邮以其丰富的史料性、知识性和艺术性对高校素质教育工作的开展具有促进作用。高校应通过积极树立学生“组集意识”、广泛开设集邮选修课、大力支持学校邮协发展等途径努力推动高校集邮活动的有序开展。

关键词:高校   大学生   文化素质   集邮

今年刚刚颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念,面向全体学生,促进学生成长成才。树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才。”“全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。”

素质教育是全面发展的教育,是创新教育。也是关于如何做人的教育。它要求我们既要关注学生成才,更要关注学生成人。要以德育教育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推动素质教育,使学生得到全面发展。作为一种高雅健康活动的集邮文化,理应进入大学校园,成为文化素质教育的重要内容之一。在学校大力开展集邮活动,可以对学生的素质教育起到积极作用。积极倡导校园集邮活动,大力弘扬集邮文化,有利于促进学校素质教育和校园精神文明建设,培养和提高师生综合素质。

一、进一步提高对集邮的认识是高校开展集邮活动的前提

集邮是指对邮票和邮品的收集、整理、鉴赏、研究的活动。它作为社会文化活动的重要内容,其意义和价值已日益为人们所认识,并成为精神文明建设的重要内容和方式。集邮以鲜明的思想性、知识性、艺术性和趣味性在人们的文化生活中发挥着独特的作用。人们通过对邮品的搜寻、对邮票画面的鉴赏、对邮票版式的研究、对邮品内容的探讨,以及对所集邮品的重新排列组合(制作邮集),可获得成功的乐趣和多方面的知识。同时,我们还应从更广泛和全面的意义上来认识集邮的价值,使得高校在推进校园集邮活动时,能够使广大学生集邮爱好者更深入地学习集邮的方法并体会到集邮的乐趣,从而促进当代大学生和广大青少年集邮爱好者文化素质的全面发展。

1.集邮是一种素质教育的积极方式。

邮票集万千世界于方寸之中。是一部微型的百科全书,邮票是一门生动有趣的教科书。集邮从各人兴趣爱好入手,能够把知识的学习建立在兴趣基础上,把知识的积累建立在快乐之中;建立在兴趣和体验上的知识所获得的能力是最好的素质,是发展型的素质。集邮就是实现这种目标的积极的教育方式之一。参加收集邮票的活动和动手制作邮集,无论是对邮票的集藏、欣赏,还是对其进行传统性、专题性的研究或是对邮史、邮驿、邮戳、邮路、邮网、邮德的学术探讨,都是学习的过程,是有益的实践。尤其是在整理和制作邮集时,需边制作边翻阅有关资料,对邮品进行注解说明和剪贴,都可谓边学边实践的好方法。包括邮集的展示无不益智助能,增加素质。集邮门户网

2.集邮是一种联系沟通的良好方式。

人是社会化的产物,在联系中生存、在沟通中成长,而集邮可以培养人们健康的交际能力和良好沟通方式。通过印制精美的邮票,在收集、观赏中与人类文明进行对话与沟通,它使人掠珍揽胜、广开视野。邮票的知识涵盖了许多学科,在收集中还需要翻阅各种资料,从中了解它的主题思想,学到各类知识;与邮友在一起,相互交流、相互学习、取长补短、互通有无,志趣相投、同心进取,共同学习,共同进步。可见通过集邮可以走向集体,走向社会。借助邮票这一文明使者,与各种不同年龄、性别、职业的朋友,甚至与不同民族、信仰、地域的邮友相联系、相沟通。有兴趣的邮友还可以用通信的方法与外国邮友交流,从邮票中了解异国风情,同时又把本国的邮品介绍给海外朋友,向世人宣传和展示中国的改革开放和五千年的华夏文明。

3.集邮是一种怡情养性的健康活动。

纷繁复杂的世界,节奏快速的竞争,都给人的身心健康以巨大的冲击和挑战,而集邮则是调节身心的怡情养性的活动。欣赏瑰丽多彩的邮票,收藏美仑美奂的邮品,可以使人在紧张的学习、工作之余得到休息和放松,这是一种积极的休息。邮票中不仅有知识更有思想和艺术,收集不仅有积累更有趣味和快乐,可以在增长知识中陶冶情操,在开扩视野中怡养性情;枚枚邮票,件件邮品都是文明的缩影,科技的结晶、艺术的浪花、精美多姿、妙趣横生。在欣赏和收集中可以丰富自己的审美感受,提高自己的审美能力,在益智中审美,在审美中提升精神境界,是最好的陶冶性情的方式。

集邮是一种全面的教育。从学习讲,集邮是知识,从成长讲,集邮是经历;从道德讲,集邮是修身;从教育讲,集邮是益智;从经济讲,集邮是消费。面对新世纪的教育,要积极利用集邮这种具有积极思想内涵的教育方式,发展学习型的社会,丰富大学生的第二课堂和高校文化。走进新时代的文化,要追求丰富的文化品位,要寻求健康文明的生活,身心全面发展是小康社会应有的追求。集邮作为一种健康的文化活动,是有益于大学生全面发展的文化实践,是大学生身心健康发展的良师益友。

二、集邮在推动大学生文化素质教育中的作用

我们所进行的文化素质教育,重点指人文素质教育。主要是通过加强对大学生文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面以及园林、建筑、动物、植物等自然科学方面的教育,提高大学生的文化品位、审美情趣、人文素质和科学素质。而邮票及其邮品涵盖了人文科学和自然科学的诸多内容。“集邮”属文化范畴,是一种世界性的文化活动。目前,全世界集邮爱好者已逾3亿。在我国,集邮属于社会主义文化的一个组成部分,有着鲜明的思想性和教育功能。著名国际活动家季米特洛夫曾说过:邮票是国家的名片。每个国家(或地区)都把本国(地区)最引以为骄傲的内容见诸邮票,把它作为对外宣传的“窗口”,在文化领域显示出它独特的魅力。集邮门户网

1.集邮以其珍贵的史料教育着大学生。

自1840年英国发行世界上首枚邮票“黑便士”以来,邮票及其邮品传递信息的方式广为人们所欢迎。在人类社会历史发展的长河中,举凡政治的、经济的、科学的、文化的、军事的重大事件等,在邮票上几乎都有反映,所以人们称邮票是“连绵不断的历史纪录”和“微型博物馆”。邮票及其邮品蕴涵着内容丰富而又十分珍贵的历史资料,它既是研究邮政史、集邮史的重要依据,又是研究各国(或地区)历史的一种参考资料。比如中国人民志愿军在抗美援朝战争时期使用的各种邮件,已成为研究志愿军军邮史的一种珍贵文物资料,同时又是一部对大学生进行爱国主义教育和国际主义教育的教材。学生在收集和研究这些极具史料性邮品的过程中,也是一次学习和研究相关历史的过程。它对培养大学生用历史唯物主义观点,科学的态度和实事求是的作风来研究和评价历史将起到有力的促进作用。

2.集邮以其丰富的知识吸引着大学生。

多姿多彩的邮票及其邮品蕴含着丰富的科学文化知识,方寸之地包含着大千世界。如社会科学范畴的社会学、史学、民族学、文学、美学、政治经济学等;自然科学范畴的动物学、植物学、、园林学、宇航学、地理学、环境保护学、信息学等。因此,人们常形象地把它比喻成“人类文明的缩影”,“形象的百科全书”。参加集邮活动的学生都能直接或间接的从中吸取丰富的科学文化知识,学到课堂上没有学到的东西,充实与拓展自己的知识领域。这对提高大学生的文化品位及文化素质等都将起到积极的作用。

3.集邮以其浓缩的艺术性感染着大学生。

邮票及其邮品的艺术性是指通过其画面的艺术形象去生动地反映社会生活的方方面面。世界各国邮票的设计融合了各种造型艺术的表现手法,如油画、国画、工笔重彩、版画、木刻、素描、手画、剪纸等等。邮票设计家们根据邮票主题内容的要求和自己的生活体验,把原作浓缩地再现在方寸邮票及其邮品之上,这些完美、生动、感人的艺术形象吸引着广大的学生。即使你不能走遍祖国的名山大川,也可通过邮票画面去领略泰山的雄伟,华山的险峻,武夷山的俊秀,武陵源的神奇,桂林山水的超脱……这种“精美的画面”和“艺术的语言”无疑对经常光顾它的学生的“审美情趣”及“人文素养”极其有利。

三、高校开展集邮活动的有效途径

我国有1800万集邮爱好者,而在校学生就占了四分之一,如何发动和引导更多的大学生参与集邮活动,并发挥其在文化素质教育中的作用是摆在高校各级领导和集邮协会面前的一项任务。

1.用“组集意识”指导大学生集邮。

所谓的“组集意识”,就是让大学生为“组集”而集邮,即从集邮那一天开始,就确定组集的内容,不断充实自己的邮集,通过参加各类邮展逐步提高集邮水平。“集邮”和“邮集”是两个不同的概念。“集邮”是以邮票及其他邮品为主要对象的收集、鉴赏与研究的高雅活动。而“邮集”是集邮者将收集到的邮票、信封、明信片、邮简、邮戳等邮品按不同类别的要求,进行分类、整理、设计、编排而成的作品,是集邮者对收集到的组集素材深入研究和探讨之后进行的一次创造性的飞跃,也是集邮者走向成熟的标志。正因为“邮集”是一种特殊的劳动成果和文化载体,所以它最能全面体现集邮的文化思想和艺术内涵。在大专院校中,学生文化素质高且具备较丰富的专业知识,同时各高校校园内便捷的信息条件更能让集邮者获得国际集邮领域的最新信息。他们中的一些人一旦有了组集动机,往往会结合自己的专业和爱好,在自己所熟悉的知识领域进一步钻研有关学科的知识,并有选择地搜集邮票、封、简、片、戳等组集素材,通过鉴赏、研究和筛选后组成的邮集,既可向一般集邮者所难于达到深度和广度发展,又可深化和丰富自己的专业知识,起到了集邮促进学习的作用。当然,学生在组集过程中,还要对各种素材进行艺术的再创造。学生的艺术造诣越深,则邮集的水平就会越高,学生也更能从中得到的享受。比如,把世界各国与兰花相关的邮品按照一个合乎逻辑的纲要编组成一部“兰花专题邮集”时,其艺术感染力则会更加强烈。实践证明,用“组集意识”来指导大学生进行集邮,则集邮的文化属性将更能得以充分展示。

2.开设“集邮学”选修课,为学生全面、系统掌握其文化内涵创造条件。

集邮门户网讯 近年来,许多大专院校相继开设了“集邮学”选修课,颇受学生欢迎。笔者从收集的一些资料中得知,仅就上海市而言,华东师大、复旦大学、同济大学等高校选修“集邮学”课程的人数与日俱增。在大专院校开设“集邮学”选修课,一是能使学生树立正确的集邮观,通过集邮,增长知识,陶冶情操,提高艺术欣赏能力,丰富精神生活;二是能使学生更清楚地了解集邮文化的重要意义,认清市场经济和集邮的关系,树立正确的集邮价值观;三是能使“集邮学”这一社会科学领域中的新兴学科得以普及和提高,并为培养出具有科学的、严谨的、实事求是的态度与学风的“集邮学”研究人才打下良好的基础;四是能促进各高校领导把集邮工作作为加强学生文化素质教育的一个行之有效的途径予以重视。

3.充分发挥学校邮协在营造集邮文化氛围中的作用。

邮协的生命在于开展活动。目前有的高校虽成立了集邮协会,但对集邮活动的意义认识不足,重视也不够,总以为集邮充其量属第二课堂活动,所以学年度或学期开展活动没计划,仅根据上一级协会的要求被动地抓了一些临时性的活动,活动流于形式,收效甚微。我国古代著名教育家孔子给我们留下了至理名言:“知之者,不如为之者;为之者,不如乐之者。”我们从中悟出“爱好”和“乐趣”是成功的关键。同样激发学生集邮兴趣也是这样,其关键在一个“趣”字。爱因斯坦曾经说过,兴趣是我们最好的老师。我们应深刻认识到兴趣也是调动学生爱好集邮的原动力。目前随着集邮工作的普及和深入,集邮活动也从较单一的活动方式发展到现在的形式多样的活动。各校邮协如能有的放矢地选择某些形式,有计划地开展诸如:举办集邮节、集邮夏令营、集邮文艺晚会、集邮文化报告会、邮展、集邮征文比赛、集邮知识竞赛、集邮演讲比赛、集邮辩论赛、集邮辅导讲座、集邮手抄报、珍邮鉴赏、邮品交换之类的活动,那么它将极大地激发学生的集邮兴趣,并能最大地吸引广大学生参加到这种普及集邮知识的活动中来,学生将潜移默化地从这些以其丰富的文化内涵为基础的活动中得到美的享受和知识的熏陶,真正在第二课堂活动中起到寓教于乐的作用。毋庸置疑,邮协的点子越新,就越能促进其活动向更深层次发展,同时也给校园带来集邮活动的热潮,从而进一步发挥校邮协在推动大学生文化素质教育过程中巨大的作用 。

加强文化素质教育,对于促进教育思想和教育观念的转变,推动高等学校人才培养模式、课程体系和教学内容的改革,培养适应21世纪需要的高质量人才,具有重要意义。而集邮作为集思想性、艺术性、知识性、史料性、趣味性、社会性、国际性和商品属性于一体的一种文化活动,只有在各高校领导和协会组织充分认识到它在加强大学生文化素质教育中所能起到的积极作用,并从思想、人力和财力上重视其工作后,才能有效地为培养适应改革开放需要的高素质人才发挥其应有的作用。

参考文献:

(1)耿守忠.杨治梅.中国集邮百科知识[M].北京:华夏出版社,1987

(2)何大仁.基础集邮学教程[M].北京:人民邮电出版社,1992

(3)邵明亮,邵峰.集邮学基础[M].北京:冶金工业出版社,2003

(4)赵明东.时代的履痕——集邮[M].北京:中央民族大学出版社,1995

(5)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》.教育部网站:http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/30/info1280446539090830.htm,2010.7.29

 

 
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